FRAGEN ERKUNDEN BEGREIFEN (MIT)TEILEN

Fragen: Dieser Prozess stellt nicht nur den Ausgangspunkt der Forschung dar, sondern dient auch als Mittel zur Orientierung, zur Auswertung und zur kontinuierlichen Überarbeitung der Forschungsziele und des Forschungsdispositivs. Er wirkt zugleich strukturierend und destabilisierend. Die dazugehörigen Feldforschungsgeschichten zeigen ein Spektrum an Erfahrungen mit verschiedenen Formen und Funktionen, die der Prozess des Fragens bei der Feldforschung einnehmen kann. 

  • Sich orientieren
  • Formulieren
  • Intuitionen haben
  • Überprüfen
  • Zweifeln
  • Ausfindig machen
  • Umformulieren
  • Identifizieren
  • Problematisieren

Erkunden: Dieser Prozess umfasst alle Aktivitäten und Interaktionen, die den Zugang zum Feld sowie die Eingrenzung und Erweiterung des Feldes und der Daten ermöglichen. Diese Erkundung bedeutet, sich mit den Möglichkeiten und Beschränkungen des Feldes auseinanderzusetzen – durch ein Eintauchen in die Situation, durch Navigation mit, gegen oder zugleich mit und gegen die Akteur*innen, die das Feld prägen. Die dazugehörigen Feldforschungsgeschichten eröffnen Einblicke in verschiedene Erfahrungen rund um den Prozess des Erkundens.

  • Zugang erhalten
  • Aushandeln
  • Zusammenarbeiten
  • Eintauchen
  • Befürchten
  • Evidenzen anzweifeln
  • Abgrenzen
  • Verwalten
  • Zusammenstellen
  • Beobachten
  • Interagieren
  • Um Rat fragen

Begreifen : Dieser Prozess umfasst alle Aktivitäten, die für die Erhebung, Verwaltung und Interpretation der Daten relevant sind. Es handelt sich um einen rekursiven, wiederkehrenden und keineswegs neutralen Prozess – er kann Anlass zu Debatten geben und mitunter konflikthaft oder sogar konfrontativ verlaufen. Die Feldforschungsgeschichten zeigen Spannungen und Dynamiken auf, die im Prozess der Datenproduktion und Sinnkonstruktion wirksam werden.

  • Erfassen
  • Sammeln
  • Erstellen
  • Auswählen
  • Organisieren
  • Verwalten
  • Umwandeln
  • In Verbindung bringen
  • Konfrontieren
  • Sinn ergeben

(Mit)teilen : Dieser Prozess umfasst alle Praktiken, die mit dem Gesagten – also mit der Frage, mit wem, an wen, für, gegen oder über wen – sowie mit dem Ungesagten in unserer Forschung verbunden sind. Die dazugehörigen Feldforschungsgeschichten beleuchten die Komplexität all dessen, was während der Interaktionen im Feld und während der Bekanntmachung, Berichterstattung und Publikation der Ergebnisse mitgeteilt wird – oder mitteilbar ist.

  • Sagen
  • Verstecken
  • Verschweigen
  • Austauschen
  • Verbreiten
  • Interagieren
  • Verteilen
  • Anpassen
  • Modalisieren

Erkunden

A front-row seat to fascists: Complicities in the field

David Boromisza-Habashi
  • Auteur•es

    David Boromisza-Habashi
  • Projet de recherche

    Hate speech as cultural practice
  • Geste

    Erkunden
  • Publié 27-03-2023
  • Comment citer cet article

    Boromisza-Habashi, David, 2023, A front-row seat to fascists: Complicities in the field. Chroniques du terrain [en ligne]. Disponible à l’adresse URL: https://www.chroniquesduterrain.org/en/exploring/complicities-in-the-field
  • Références
    • References
      • Boromisza-Habashi, D., 2013, Speaking hatefully: Culture, communication, and political action in Hungary. Pennsylvania State University Press.
      • Boromisza-Habashi, D., 2021, "There’s no such thing as hate speech and it’s a good thing, too". S. Udupa, P. Hervik, & I. Gagliardone (Eds.), Digital hate: The global conjuncture of extreme speech (pp. 23–33). Indiana University Press. OA edition: https://publish.iupress.indiana.edu/read/digital-hate/section/0cc34224-b00e-41ef-83a2-39d1b78647ca##ch1
      • Marcus, G. E.,1997, "The uses of complicity in the changing mise-en-scène of anthropological fieldwork". Representations, 59, 85–108. https://www.jstor.org/stable/2928816
      • Moberg, M., 2019, "An anthropology of the Deplorable". In J. G. Carrier (Ed.), A research agenda for economic anthropology (pp. 137–152). Edward Elgar Publishing.
      • Villenas, S., 1996, "The colonizer/colonized Chicana ethnographer: Identity, marginalization, and co-optation in the field". Harvard Educational Review, 66(4), 711–731.

Élaborer son corpus à l’épreuve du temps

Claire Hugonnier
  • Auteur•es

    Claire Hugonnier
  • Projet de recherche

    Étude ethnographique et argumentative d'un mouvement contestataire à la « PMA pour toutes » : entre revendication et dissimulation
  • Geste

    Erkunden
  • Publié 21-01-2020
  • Comment citer cet article

    Hugonnier, Claire, 2020. Élaborer son corpus à l’épreuve du temps. Chroniques du terrain [en ligne]. Disponible à l’adresse URL: https://www.chroniquesduterrain.org/fr/explorer/elaborer-corpus-epreuve-temps
  • Références
    • References
      • Audigier, F., 2007, « Introduction. Temps subi, temps construit », dans Lahanier-Reuter, D., et Roditi, É.,(éds.), Questions de temporalité : Les méthodes de recherche en didactiques (2), Villeneuve d'Ascq : PUS.
      • Bouffartigue, P., et Lanciano-Morandat, C., 2013, « Les temporalités de la recherche, introduction », Temporalités, n°18.
      • Coutellec, L., 2013, De la démocratie dans les sciences : Épistémologie, éthique et pluralisme. Paris : Éditions matériologiques. 
      • Michalon, J., 2017, « Léo Coutelllec, La science au pluriel. Essai d’épistémologie pour les sciences impliquées », Histoire de la recherche contemporaine, Tome VI, n°2. Disponible à l’adresse URL suivante : http://journals.openedition.org/hrc/1769.
  • Lectures recommandées
    • Lectures recommandées

      • Elias, N., 1999, Du temps, Paris, Pocket. 

      • Pomian, K., 1984, L’ordre du temps, Paris, Gallimard. 

      • Virilio, P., 2010, Le Grand Accélérateur, Paris, Galilée.

Quand l’invitation me piège

Hermelind Le Doeuff
  • Auteur•es

    Hermelind Le Doeuff
  • Projet de recherche

    À l’écoute des discours locaux sur « ukuhlonipha » et « isihlonipho » en Afrique du Sud. Penser les pratiques de respect dans une perspective décoloniale
  • Geste

    Erkunden
  • Publié 27-03-2023
  • Comment citer cet article

    Le Doeuff, Hermelind, 2023. Quand l’invitation me piège. Chroniques du terrain [en ligne]. Disponible à l’adresse URL: https://www.chroniquesduterrain.org/fr/explorer/quand-invitation-piege
  • Lectures recommandées
    • Lectures recommandées
      • Hamel-Charest, L. (2022). "De la bonne intention à l’infantilisation : quand des allochtones s’immiscent dans une recherche en milieu autochtone". Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique, 5(2), 184–188.
      • Hoffman, D.M. (2022). "White Savior or Local Hero?: Conflicting Narratives of Help in Haiti". Georgetown Journal of International Affairs 23(1), 99-104.
      • Olivier de Sardan, J-P. (2021[2008]),« Empathie et imprégnation » (pp. 192-196), La rigueur du qualitatif. Louvain-la-Neuve : Bruylant-Academia, Coll. Anthropologie prospective.

Quand non, c’est non : essuyer et analyser un refus

Thomas Veret
  • Auteur•es

    Thomas Veret
  • Projet de recherche

    Publier dans un monde académique globalisé, quelles implications pour les chercheur·ses africain·es francophones ? 
  • Geste

    Erkunden
  • Publié 24-02-2020
  • Comment citer cet article

    Veret, Thomas, 2020. Quand non, c’est non : essuyer et analyser un refus. Chroniques du terrain [en ligne]. Disponible à l’adresse URL: https://www.chroniquesduterrain.org/fr/explorer/essuyer-analyser-refus
  • Références
    • References

      • La Soudière (de) M., 1988, « L’inconfort du terrain. “Faire” la Creuse, le Maroc, la Lozère... (À propos des ouvrages Ethnologue au Maroc, réflexion sur une enquête de terrain de Paul Rabinow, et Vivre dans la Creuse de Jacques Maho) », Terrain [En ligne], n° 11, mis en ligne le 04 janvier 2012, consulté le 23 juin 2020; http://journals.openedition.org/terrain/3316

      • Pontille D. et Torny D., 2015, « From Manuscript Evaluation to Article Valuation: The Changing Technologies of Journal Peer Review », Human Studies, vol. 38, no 1, p. 57‑79 ; https://doi.org/10.1007/s10746-014-9335-z

Sésame, ouvre-toi!

Zorana Sokolovska
  • Auteur•es

    Zorana Sokolovska
  • Projet de recherche

    Les débats sur les langues dans une Europe en projet: généalogie discursive, idéologies langagières et constructions (post)nationales au Conseil de l'Europe
  • Geste

    Erkunden
  • Publié 21-01-2020
  • Comment citer cet article

    Sokolovska, Zorana, 2020. Sésame, ouvre-toi!. Chroniques du terrain [en ligne]. Disponible à l’adresse URL: https://www.chroniquesduterrain.org/fr/explorer/sesame-ouvre-toi
  • Lectures recommandées
    • Lectures recommandées

      • Barbier J., Mandret-Degeilh A., 2018, Le travail sur archives. Guide pratique, Paris, Armand Colin.

      • Cerutti M. et al., 2006, Penser l'archive. Histoires d'archives – archives d’histoire, Lausanne, éditions Antipodes.

      • France Culture. 01/2019. « Le présent des Archives ». 5 épisodes, entretiens avec Carlo Ginzburg, Yann Potin, Anne Simonin, Guillaume Nahon et Isabelle Monnin : //www.franceculture.fr/emissions/series/le-present-des-archives (consulté le 26.07.19)

      • Sokolovska Z., 2018, « Les Archives, vitrines des institutions internationales : approche ethnographique ». In Alén Garabato C. et al.. (Eds), Identités, conflits et interventions sociolinguistiques. Actes du colloque RFS 2017 (Montpellier, 14-16 juin 2017). Éditions Lambert-Lucas, pp. 443-450.

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