Ce site constitue donc une ressource expériencielle, contenant des entrées courtes qui exposent un problème précis et proposent une analyse et du problème et des pistes d’action possibles. L’architecture du site reflète une approche non-linéaire de la recherche, privilégiant une organisation autour de quatre « gestes » propres aux processus de production du savoir: questionner, explorer, saisir et partager.
Les contributeurs-trices partagent un intérêt et un souci de mieux comprendre le rôle du langage dans la construction des inégalités et des rapports de pouvoir, de même qu’ils-elles revendiquent la pertinence de perspectives ethnographiques pour comprendre les phénomènes sociaux et langagiers. Cependant, les chroniques révèlent de multiples voix, de multiples perspectives et s’appuient sur des recherches de terrains variés. Cette polyphonie révèle des voies singulières, alternatives et/ou complémentaires offrant un éventail de possibilités plutôt que des recettes réductrices.
Il est destiné aux chercheur-e-s qui s’apprêtent à s’engager sur le terrain, à ceux et celles qui y sont déjà, et qui se demandent si elles-ils sont les seul-e-s à rencontrer des problèmes et à se poser des questions. Il s’adresse aussi à ceux et celles qui enseignent des cours de méthodologie dans le cadre des formations de master. Il va enfin intéresser toute personne qui partage l’idée que les défis méthodologiques sont inhérents à la production du savoir.