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« Le bruit des enfants » : socialisations langagières en Maison d’Enfants à Caractère Social

Ma recherche doctorale vise à questionner la part langagière de la construction sociale de l’enfance et les relations de pouvoir entre adultes et enfants, depuis une enquête ethnographique au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social qui se nourrit autant d’observations contextualisées de pratiques langagières et d’interactions entre les résident·es de cette structure, que d’entretiens et d’ateliers avec ces mêmes participant·es. En mettant en regard des discours circulant au sein de cette structure et des interactions y ayant lieu, ce travail de thèse a pour enjeu d’étudier le processus d’institutionnalisation de la participation et de s’intéresser à la façon dont il s’imbrique à la légitimation ou la remise en cause d’imaginaires associés à l’enfance et l’adultéité. Ce travail vise à interroger, dans une perspective sociolinguistique, les discours et politiques dits « pro-participation » déployées ces dernières décennies en protection de l’enfance, leurs effets sur la prise en charge des enfants, ainsi que les enjeux politiques qui sous-tendent au fait de « faire participer » ou non les enfants dans ce contexte.